p262　同歸於盡

有些人，存有一種「同歸於盡」的心理，因為自己能力不足，也希望別人沒出息、沒發展。對於讀書進修，他們說，會讀書能有什麼用處；學習語文技能，又譏諷，學會外語、擁有技能有什麼了不起；勤奮努力做事，卻又調侃，哎呀！光會做事能如何，又沒官做，更沒地位。舉凡一切想法和行動，他們就是看不起。

這一種人沒有隨喜讚歎的修養，容不下好人好事。看人建造大樓，他們冷言以對，不過是一棟大樓；建造一座公園，又認為，建公園對社會的貢獻何在？即使天下好事做盡，也無法獲得他們些許的認同。

這一種人自己沒作為、無建樹，沒有能力修橋鋪路，不願做善事、不能擔當、不能勝任，心裡也不歡喜別人能做、肯做。一旦別人有作為或是完成目標，不是心生嫉妒，就是歧視、批評，弄得自心和生活烏煙瘴氣。

我們可曾捫心自問，是不是也存有這種「同歸於盡」的心理，凡是都說別人不好，別人不對，不甘願表揚好事，不懂得讚許別人的優點呢？

要導正這種心理，就要從學習「欣賞」開始，以欣賞一幅畫、一首歌、一片美景的心情去欣賞別人，欣賞每一件事。這種「欣賞」的訓練，可以培養我們的藝術眼光與包容的心胸。例如欣賞朋友的穿著，欣賞老師的教學，欣賞同事的處事，甚至欣賞陌生人的善意等等。

懂得欣賞，自能發自內心讚美他人；能夠讚美，便可以虛心學習他人的優點，充實自己的能力，一旦能力具足就會生起自信，有了自信就能有作為，大有作為後，自然就不會心存「同歸於盡」的心理了。

想想，大家共生共存，不要「同歸於盡」，這樣的人生不是很美滿嗎？