p117　教育的意義

曾國藩說：「以言誨人，是以善教人；以德薰人，是以善養人。」這可以說就是教育。教育是承襲前人智慧，從中獲得啟發；教育是長養自己的德行，從自我改變到淨化社會人心風氣；教育是讓人增加知識，發展心理智慧；教育是增加生活常識，體認世界文化。以下再分四點說明教育的意義：

第一、教育的課題在啟發心智：教育的目標，是教導學子如何去發現問題，以及引導他思考問題的答案在哪裡，而不是直接告訴學生問題是什麼，以及問題的答案在哪裡。教育的目的，是啟發學子的心靈寶藏，而不是將他人的思想，以填鴨式的加諸在學子的記憶中。所以，教育的課題是啟發學子的心智。

第二、教育的祕方在尊重學生：過去有「師嚴而後道尊」的教育理論，有的老師為了達到「嚴師出高徒」的目標，卻忘記顧及學子的尊嚴，以打罵的方式嚴苛教導，以致有些學子，或因自尊受挫而自暴自棄，或在心中留下不可抹滅的陰影，或影響人格建全發展，甚至反抗叛逆等。所以，教育的祕方應以尊重學生為前導。

第三、教育的基礎在生活習慣：教育的目的，是為了改善人類的生活方式，提升人類的生活品質；教育的目標，是為了增加正義道德的養成，提高人際禮儀的往來；教育的成就是讓人明智達禮，提高品性道德的修養。因此，教育的基礎，不在事業功名的高低，而是生活習慣良好的養成。

第四、教育的目的在完成人格：孔子主張人性本善、荀子說人性本惡論，而佛教的主張是人性有善有惡，無論人性本善、本惡，或善惡俱全，教育的目的就是要能開展人性善的本能，去除人性惡的習性。所以，教育是在開發人們與生俱有潛能，是在培養良好和諧的性情，進而完成健全的人格。

孟子說：「飽食暖衣，逸居而無教，則近於禽獸。」人之高於禽獸，就是因為「教育」。教育能夠加強是非善惡的判斷、提高廉恥忠孝的情操，最重要的，教育要達到自我啟發、自我教育、自覺教育的目標。所以，教育有這四點的意義：

第一、教育的課題在啟發心智。

第二、教育的祕方在尊重學生。

第三、教育的基礎在生活習慣。

第四、教育的目的在完成人格。