p270　教導後學

佛陀的教學方法有「觀機逗教」、「應病予藥」，意指是什麼樣的機，就給什麼樣的教；是什麼病，就給什麼藥。孔子的教學法講究「因材施教」，佛陀的教學法是「觀機逗教」，這都是針對每一位學生的資質給予指導。以下六點意見：

第一、苛薄者，教以寬厚：苛薄的人，言詞銳利、小氣吝嗇，時常在不經意時候得罪他人，甚至無形中失去許多朋友、助緣。這時候，要施予「廣結善緣」的教育，從寬厚待人當中，培養開闊大方、與人為善的氣度。

第二、暴戾者，教以溫和：如果子女行為兇殘，表現粗魯暴戾，要設法讓他學習慈悲溫和的性格。有許多兒童，常常在夜市路旁玩弄小魚、小蝦、小鳥，這種不尊重愛惜生命的態度，長大以後，殺人作壞事，不就是這樣養成的嗎？因此，從小導以溫和的教育，非常重要。

第三、浮華者，教以誠懇：浮華的性格，表現於外是虛榮、奢侈和勢利，潛藏於內是貪婪、傲慢及矯情。這樣汲汲追求榮華富貴，即使成為社交名人，也難保不遭大眾的批評輕視。所以，應該教導後輩子弟，雖然身處繁華虛浮的世界，也要掌握自己的原則和立場，學習誠懇的態度，才不致於迷失自己。

第四、膚淺者，教以含藏：膚淺，就難以厚實；短視，就難以看遠；因此要協助他含蓄內斂，養深積厚，不必急於表現自己，暴露自己的弱點。能夠學習深藏謙虛，才是修身之法，保身之道。

第五、輕浮者，教以持重：有些子弟信心不夠，言語輕薄，態度輕浮，或者種種奇異裝扮，極力博取他人注意。這時，要想方法給予信心，啟發他的特質，教以端正莊重，不可隨便。所謂「老成持重」，自尊自愛，才能獲得他人的尊重和重視。

第六、煩躁者，教以寧靜：常常內心不能安定，性格過於煩躁好動的人，可以教導他學習寧靜。例如許多學校，在上課之前，讓學生靜坐五分鐘；許多團體，在開會之前，讓會員打坐三分鐘。所謂「寧靜致遠」，由靜而定，可以發揮更大的力量。

如何教導後學？最重要的還是為人父母、老師、長官者，以身作則，讓子弟、學生、部屬，有學習模範的榜樣，可以達到教導的成效。以下六點可以參考：

第一、苛薄者，教以寬厚。

第二、暴戾者，教以溫和。

第三、浮華者，教以誠懇。

第四、膚淺者，教以含藏。

第五、輕浮者，教以持重。

第六、煩躁者，教以寧靜。