p143　慧眾法師

慧眾，台灣新北市人。台北大學經濟系碩士。他全家都是佛光人，曾獲頒三好人家。慧眾的祖母陳李足是普門寺早期的信徒，父親李德全在一九九二年皈依三寶，也成為佛光會員，一路做到了區協會會長。慧眾出家的因緣，與他的家庭背景以及他父親的發心應該有深厚的關聯。

慧眾說，在他襁褓之年，父母親到板橋講堂參加共修法會便帶著他，到了國小，每年都固定參加兒童夏令營。因此，當地許多資深信徒都是看著他長大的。說起來，也是許多佛光山年輕徒眾成長的故事。

在二○一一年，聽說都監院有幾名優秀的男眾青年，發心擔任數月的義工，協助處理佛陀紀念館落成前繁忙的準備工作。基於對年輕人的關心，我便囑咐佛光山總當家慧傳要多照顧他們，給他們一些零用車馬費，畢竟生活上也是有需要。之後得知，原來慧眾也是當時參與青年義工之一，在我看來，青年肯得在常住中服務、勞動，就比較能夠留在佛門發心，慧眾應該也是在服務大眾的過程中，種下了發心出家的因緣。

二○一四年，慧眾跟隨我出家。初期，我推薦他去都監院跟隨慧傳學習寺務行政。十個月以後，常住又調派他去大寮服務歷練。我認為，身為一個出家人，必須要能上能下、能前能後，要能夠吃苦，接受磨鍊，鍛鍊出家人應有的性格。在大寮期間，他固定寫報告給我，到現在也接近兩年了。能夠持之以恆的報告學習心得，說實在是不容易的事情。如果他能可以保持這樣的習慣，對於未來在佛門的成長學習及自覺，必定有所幫助。

經過了大寮的歷練以後，我建議常住讓他去叢林學院男眾學部，除了學習佛門規矩、法器唱誦、鐘板信號、排班等叢林行事之外，最重要的，是希望他可以在叢林學院中學習跟大眾相處，之後才有能力可以知道怎麼領導大眾。我認為，在當學生難免有惰性，會懈怠偷懶，台上老師言者諄諄，台下學生聽者藐藐。但是如果擔任老師就不一樣了，老師要準備上課教材資料，要能融會貫通，努力用功。為什麼？因為他也擔心被學生問倒了，會丟醜。所以我推薦讓慧眾擔任老師，希望可以快速成就他，他應該要知道我的這一番苦心。之後聽到徒眾告訴我，慧眾處眾融洽，懂得尊重長老師兄，為人謙恭有禮，希望可以持續保持，不忘初心的為眾服務。

二○一六年的春節，我想到大巴士駕駛及導遊們因為服務大眾無法跟家人團聚，便要慧屏跟慧眾到大巴士停車場，代表常住發給他們一點春節紅包、書籍、報紙等，表示關心。他們頂著烈日，穿梭在大巴士之間逐一的問候關心，獲得大眾的肯定。

二○一六年，常住派慧眾到藏經樓社教廣場擔任主任，希望他可以從音樂、藝文、體育等活潑的方式，接引更多年輕的信眾認識人間佛教。我期待他跟年輕一輩的男眾法師們，能共同承擔起開創佛光山下一個五十年弘法榮景的使命。