p234　生命教育

佛光山在農曆春節過後，受教育部委託，辦理「全國教師生命教育研習營」，共有一千多位教師參加，可見生命教育已成為現代社會的一項重要課題。然而，現在一般人並不太了解「生命教育」的意義，因為從來沒有人講說過「生命教育」。

說到生命教育，世間上的財富，不是功名富貴，不是土地大廈；世間上最寶貴的東西，就是生命。「落水要命，上岸要錢」，可見生命比金錢重要。

吾人的生命，不是建築在自己的身體上；吾人的生命，必須仰賴社會大眾、士農工商的眾緣成就。如果沒有大眾的因緣，生命怎麼能維繫呢？

所謂生命，大自然有大自然的生命，社會有社會的生命，家族有家族的生命，個人有個人的生命。

所謂生命，是活力，是活用，是活動；自己的生命，要用活動、活力、活用，跟大家建立相互的關係。例如，雨水要灌溉樹木叢林，樹木叢林也能保護水分；人吃了萬物後排泄肥料，肥料又再成為萬物的養分。生命是相互的，是因緣的；想獨存，想個己，那就沒有生命了！

懂得生命的人都知道，人有生命，動物有生命，植物也有生命！甚至衣服鞋襪、桌椅碗盤，都有生命！有的人一雙鞋襪只穿一個月、兩個月；但也有的人，一雙鞋襪可以穿上一年、二年。所以，萬物的存在、延續，都有它們的生命！

生命究竟有多長？無窮無盡！生命究竟有多大？無量無邊。阿彌陀佛的意義就是「無量光、無量壽」，這是超越時間、超越空間的意思。

生命，固然可以說：是在數日間、是在早晚間、是在飯食間、是在呼吸間；但是生命又是超越時間、超越空間的。

「一念三千」，「一心法界」；人人有我，我有人人。天地與我同在，宇宙和我同生，生命的價值，哪裡有限量呢！

「蜉蝣朝生夕死，人生百年難再」，但是，即使身體死亡了，也不是生命的結束！所謂「念天地之悠悠」，感生命之無限，生命不在於長短，而是在於生命創造的內容。這是提倡生命教育者應有的省思！

二○○一年六月二十日刊於《人間福報》