p128　第三一課　啐啄

「啐」代表學生跟老師學習，

「啄」意味老師教導學生，

師生之間機宜要相應、要投合，

教學才會有效果。

「啐啄」是什麼意思？這兩個字旁邊都有一個口，表示跟口有關係。我們都知道，小雞必須經過母雞的孵化，才能破殼而出，在這過程當中，母雞十分注意牠所孵化的卵，而此時在蛋殼裡的小雞，也一點一滴的逐漸長大。

直到有一天，蛋殼裡的小雞要出來，這時候牠會從裡面發出「啐」的聲音，母雞聽到了，知道小雞已經有了動作，正在碰蛋殼，牠也會趕快幫忙，用嘴去啄蛋殼，這個動作就叫做「啄」。因此，「小雞啐，母雞啄」兩相合作之下，小雞就能順利破殼而出。

佛教也常把啐啄的譬喻，運用在禪宗的教學上，「啐」代表學生跟老師學習，「啄」意味老師教導學生，師生之間機宜要相應、要投合，教學才會有效果。而且老師在教導，學生在吸收，這當中可以說是毫無間隙，密切的連結在一起。

就像蛋殼裡的小雞，一有了動作，母雞在外面趕緊用嘴去啄，彼此的動作同時進行，很容易成功，況且在這同時當下，沒有一點點間隙，所以禪宗裡說老師跟學生之間，相應起來，沒有間隔，教學便會成功。

學習的過程中，不要總是怪老師沒把我們教好，因為教與學是雙向的。學不好，不是教學者一個人的錯，學習成果不高是老師和學生共同的責任。反之，有了很好的學習成效，也是老師跟學生兩人之間的合作，像是蛋裡的小雞在啐，外面的母雞在啄一樣，啐啄同時，教學密切契合，成果自然提高。所以，教學的過程中，師生之間要密切配合，一起努力，這樣才能夠有很好的學習成果。

【題解】

禪門公案裡，常見禪師與修行者的問答，彼此之間是雙向互動的。修行者向禪師發問請教，禪師則以各種語默動靜給予啟發，若機鋒相應投合，毫無間隙，稱為「啐啄機」。《碧巖錄》中便提到：「所以啐啄之機，皆是古佛家風。」現代教學中有「機會教育」，借助日常事物，令原來抽象的道理、學問，變成生動的生活經驗，其學習成果比書面的教材更深刻。這也要父母師長抓住適當的時機，做到「觀機逗教」，才能達到最理想的教育效果。

【習題】

1.何謂「啐啄」？

2.請提供一則成功的教學例子。

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