p164　第四十課　蹦跳的小孩

彼此的認知不同，需要也就不同，

如果我們不能了解這一點，

往往會因此而生氣，

只有了解之後，才能夠彼此包容。

在一般公眾場合裡，尤其是寺廟法會活動中，常可以看到信徒帶著孩子來拜佛，有時小孩子不了解其中的意義，就在一旁玩耍吵鬧。其實，平日在家中，有時孩子們也會在沙發、床上跳來跳去。這一切行為看在大人的眼裡，覺得很生氣，於是責怪孩子：「怎麼可以這樣跳來跳去！」甚至大人會說：「你怎麼這麼不懂事！」

事實上，我們說小孩子不懂事，或許小孩子也會講：「你們大人才不懂呢！在沙發上跳來跳去，十分有趣呀！你們一定不知道這樣玩很開心。」或者說：「我玩電梯，是因為這樣很有樂趣，你怎麼說我不懂事呢？」因此，大人、小孩常常在彼此都不了解的情況下，讓對方生氣。

早期星雲大師在寺院裡辦活動的時候，一定會為小朋友安排個地方，讓他們盡情玩耍，甚至會說一些小孩子聽得懂的故事，或者講些佛法的道理給他們聽。這樣一來，小朋友就很乖，不再吵鬧惹事，也不會讓大人生氣。所以，了解孩子的心理和需要是很重要的。

大人和小孩子之所以會對立，就是因為大人不了解小孩子的需要，往往站在自己的立場，因此常生氣小孩子不懂事。同樣的，小孩子也用他們的角度來觀察大人，所以一樣不開心。譬如：大人可以坐著聽經聞法，兩個小時一動也不動，可是小孩子沒辦法，他們覺得那有什麼好玩的呢？就像不懂高爾夫球的人，怎麼樣都想不透，怎麼會有那麼多人對一顆小白球著迷呢？

有一位日本禪師曾說：「我真不了解，幾萬人看著幾個人在中間玩一顆球，竟然看得那麼認真，那麼熱烈投入。」彼此的認知不同，需要也就不同，如果我們不能了解這一點，往往會因此而生氣，只有了解之後，才能夠彼此包容。

過去，宜蘭念佛會的一些年輕人初到寺廟裡，並不是去拜佛、聽經，都是在那裡吵鬧，星雲大師懂得青年人需要經過這樣的歷程，而能接受他們的吵和鬧，可是其他的老信徒都沒辦法理解，因此說：「師父都袒護那些年輕人。」現在回想起來，也是因為經歷了這樣的過程，那些年輕人才能進入佛門，這一切都是大師的了解和包容。

所以，大人們應該了解，遊戲是孩子的生活，是他們的成長歷程，蹦跳的孩子不是不對呀！

【題解】

三代同堂的歡樂景象，在這個時代似乎已經成為過去式了，但是「代溝」的問題似乎還是一直存在著，例如：為人父母的會覺得兒女不懂得規矩，兒女則會怪父母不懂他的心，彼此互相猜想、指責。其實隨著時代的演變，兒女的需求不再像傳統社會那般保守，父母親應該要懂得包容，為人子女的也應該要體諒父母親的辛勞，不能予取予求，這樣才能在同一個屋簷下和樂相處。

【習題】

1.大人和小孩對立的因素有哪些？

2.試述一則因認知不同所引發的事件。

3.略談生命中，你曾感受過被「尊重」或「包容」的經驗。