p338　第八二課　發心的禮讚

心一發，則志可立；

心一發，則願可成。

人有道德，我們要禮讚他，

人有學問，我們要禮讚他，

人有能力，我們要禮讚他，

人能發心，我們要禮讚他，

發心的力量，真是微妙；

發心的功德，不可思議。

【提要】

省庵大師於《勸發菩提心文》說：「嘗聞入道要門，發心為首；修行急務，立願居先。願立，則眾生可度；心發，則佛道堪成。」只要發心，無事不辦。心，是我們的寶藏，但是人們都不知道自家有無限的寶藏；我們為什麼不開發心裡的寶藏呢？心地、心田開發以後，心裡的能源，將綿遠不斷。

【聽大師說故事】

現代的青年人頑固、偏見、不懂得如何「生活」，更不會「思想」，故學院的教育注重在──

一、生活上的訓練：在生活中要過如法、如儀、慈悲、無惱、法喜、禪悅的日子，在與人相處時，有我也有你、有入世也有出世、有原則也有包容，以全體為中心。也就是說用專制的方法去訓練，用自由鼓勵他的思考，肯定他的人格與尊嚴，否定他的頑強與執著。

二、思想上的訓練：不要停頓在自我見聞的分別裡，在不平中能心平，在不滿中能自滿，凡事舉一反三，思前顧後，擴大心胸，增加悟性，承先啟後，繼往開來。

學生相繼發問很多問題，其中一個問題是：「學部老師對我們行、住、坐、臥的生活，要求太過苛刻。例如盥洗用具、床鋪、衣服，稍不整齊，就嚴格指責，這些生活上的小節跟我們開悟和斷除煩惱有什麼關係？」

「道」要在生活中求，理中不可廢事，才能理事圓融。開悟的人也要吃飯、睡覺，沒有色身的滋養，自心如何開悟？世間上每一個成功的人都是由血汗堆積起來的。偉大，不是不勞而獲。學生時代能忍得過各種嚴格的訓練，就能做個好學生；弘法時能忍得過人情的包袱，就能做個好法師。每一個階段都有它訓練的目的與必經的過程，能忍得下去，就有前途，就有未來。委屈、苦難、逆境、忍耐，都是成長我們的肥料。學院老師肯發心要求我們，是我們的福氣。多一分要求，我們就會多一分收穫。

──摘錄一九九○年四月《星雲日記4》

【習題】

1.何謂「發心」？

2.「發心」對你的人生帶來什麼改變？

3.試述一則因發心的力量而轉變的奇蹟。

4.為什麼說「發心」是心中的寶藏？