p228　第五六課　生命的光輝

不要光顧念自己身上發生的事情，

應該去思索探討為什麼我要活著，

生活的意義及生存的目的究竟在哪裡？

司馬遷是我國歷史上很有名的史學家，尤其他所撰寫的《史記》，在文學和歷史上，有著深遠的影響。司馬遷為什麼能有如此偉大的成就？是什麼樣特殊的經歷，讓他的生命綻放出璀璨的光芒？

在漢武帝當朝的時候，臣子李陵奉命帶兵去和匈奴打仗。可是，匈奴太強悍了，李陵打不過，最後兵敗被俘，投降敵軍。這件事對漢朝而言，當然很沒有面子，漢武帝十分震怒，下令誅殺李陵的親人。

可是，司馬遷了解，李陵不是貪生怕死之人，必定有相當的理由，否則他不會投降敵人。因此，司馬遷在朝廷上極力為李陵辯護，終於激怒了漢武帝，一氣之下，對司馬遷處以宮刑。

所謂宮刑，就是把男子的生殖器給割掉。在古代是非常丟臉的事情，可以說是奇恥大辱。很多人受到這樣的處罰之後，只有自我了結一途，但是司馬遷並沒有自殺，而且處之泰然，安穩的活下去。

他的朋友、同僚看了以後，覺得很瞧不起，認為司馬遷沒有骨氣，受了這樣的懲罰，竟然還這麼泰然的活著。可是，司馬遷既不辯解，也不改變態度。

為什麼司馬遷要在種種的侮辱下，以及所有人輕蔑的眼光中活下去呢？因為他要蒐集更多的史實資料，為當代留下歷史。為了完成《史記》這項偉大的任務，在如此奇恥大辱下，在一般人認為茍且偷生的揶揄中，司馬遷堅毅地活了下去，這需要極大的勇氣，也唯有這種大勇氣之人，才能散發出生命的光和熱。

東晉時代的鳩摩羅什大師，也是一位大勇之人。為了來到長安翻譯佛經，他曾經被困在涼州，過了十幾年屈辱的生活，雖然如此，他並沒有退縮或自殺，為了要把佛法弘傳到中國的偉大使命，羅什大師反而潛沉待機，最後終於來到了中國弘法，且完成偉大的譯經事業。

所以，不要光顧念自己身上發生的事情，應該去思索探討為什麼我要活著，生活的意義及生存的目的究竟在哪裡？這些才是值得我們去注意探索的。

【題解】

佛經說，忍能止諍，能息怨，忍則眾惡無喧。對人間的生老病死、憂悲冷暖、功名利祿、橫逆侮辱能安忍不動，自有一種養深積厚的力量，與認清緣起緣滅的智慧，而能於悲欣人間往來無礙，成就大事。文中的司馬遷、鳩摩羅什大師誠如明朝呂坤所言：「不為外撼，不以物移，而後可以任天下之大事。」

【習題】

1.試述生活的意義及生存的目的。

2.你從司馬遷和鳩摩羅什大師的身上學到什麼？

3.略述一位值得效法的名人事蹟。